Τετάρτη 5 Οκτωβρίου 2022

Τι είναι Δάσκαλος

 Τι είναι δάσκαλος

SatNam! 

(ΣατΝαμ / μετάφραση : η ταυτότητα μου είναι η αλήθεια μου!) 

 

Απλώς ένα μοίρασμα, καθώς συνεχίζω να μαθαίνω τι είναι και τι δεν είναι δάσκαλος.

Είναι η οδυνηρή μοίρα του δασκάλου να αντανακλά τις ανασφάλειες του μαθητή, τις αμφιβολίες, τις προσκολλήσεις, τους φόβους και άλλες μισοτελειωμένες ιστορίες του παρελθόντος.

Είναι η οδυνηρή μοίρα του μαθητή να αφαιρέσει όλα τα στρώματα μέχρι που… μόνο ο ακλόνητος πυρήνας να μείνει, να λάμψει στην αληθινή του ‘δόξα’.

O δάσκαλος ξεσκεπάζει τα χνάρια του θύματος στο μαθητή.

O δάσκαλος ξεσκεπάζει την επιθυμία του μαθητή για συμπόνια.

O δάσκαλος μένει ακλόνητος στην αόρατη χρυσή γραμμή μεταξύ οίκτου και απελπισίας.

O μαθητής αισθάνεται ανίσχυρος και υποτιμημένος όταν του ζητείται να ξεπεράσει τα όριά του.

Ο δάσκαλος προσεύχεται περισσότερο.

Αν ο δάσκαλος δεν εκτιμήσει το κρυμμένο μεγαλείο του μαθητή, αν ο δάσκαλος δεν αντιληφθεί την ομορφιά και τη χάρη, που ακόμα περιμένουν να εκφραστούν μέσα στο μαθητή, τότε ο δάσκαλος δεν έχει λόγο ύπαρξης.

O μαθητής κρίνει το δάσκαλο βασισμένος σ’ ένα υποσυνείδητο,  ιστορικό μοντέλο,  γονιών και παιδιών.

O μαθητής προσπαθεί να ευχαριστήσει, να ελκύσει, να κατευνάσει και τίποτα δεν λειτουργεί γιατί ο δάσκαλος είναι εδώ για να διακόψει το γονεϊκό οικοδόμημα.

O μαθητής θέλει να τον κατανοήσουν, αλλά ο μαθητής δεν κατανοεί τον δικό του αληθινό εαυτό, οπότε πώς να ξέρει αν τον κατανοούν.

H κατανόηση του δασκάλου σπάνια θα ταυτιστεί μ’ αυτό που ο μαθητής ερμηνεύει ως κατανόηση.

Είμαστε στο μονοπάτι του ‘πολεμιστή’  και του ‘αγίου’.

O μαθητής πρέπει να γίνει δέκα φορές καλύτερος από το δάσκαλο.

O δάσκαλος πρέπει να δουλεύει σκληρά, για να κατευθύνει το μαθητή στο καλύτερο αποτέλεσμα.

Ο μαθητής έχει κάτι υπέροχο που δεν έχει ακόμα ανθοφορήσει,  έτσι ο δάσκαλος έχει πολλή δουλειά.

Αν ο δάσκαλος δεν ζητάει το καλύτερο, ύστερα οι δάσκαλοι της επόμενης γενιάς, επίσης, δεν θα ζητούν το καλύτερο από τους μαθητές τους κι έτσι η χρυσή αλυσίδα θα αποδυναμωθεί και θα ‘πεθάνει’.

Ο δάσκαλος δεν θα είναι εδώ στον πλανήτη για πάντα, οπότε ο δάσκαλος δουλεύει σκληρά για να δει τους μαθητές να προχωρούν γρήγορα, μπροστά, όσο ακόμα υπάρχει ελπίδα.

Αναπτυσσόμαστε μέσα απ’ τις αλλαγές.

Οι αλλαγές απαιτούν να είμαστε ανθεκτικοί.

Η επέκταση της συνείδησης και της εμπειρίας, απαιτεί βαθιά βουτιά στην εσωτερική δύναμη τη στιγμή που ο δάσκαλος προκαλεί το μαθητή.

Καμιά ευχαρίστηση δεν υπάρχει για το δάσκαλο και … καμία ευγνωμοσύνη από το μαθητή.

Ο δάσκαλος είναι στην προοπτική του απείρου και βλέπει μια διαφορετική άποψη.

Ο δάσκαλος κοιτάζει μακριά στο μέλλον.

Ο μαθητής συχνά είναι ακόμα απασχολημένος με το παρελθόν.

Ο μαθητής μπορεί να αρνηθεί την προσφορά του δάσκαλου.

Ο μαθητής μπορεί να ευχηθεί προσωρινή εκτίμηση.

Ο μαθητής μπορεί να σκεφτεί ότι ο δάσκαλος δεν καταλαβαίνει.

Η συμπόνια του δασκάλου δεν εκφράζεται με τον συνηθισμένο κοινωνικό τρόπο, αλλά ο δάσκαλος δεν ψάχνει να νικήσει με την εύνοια, ή να γίνεται αρεστός, ή να επιδοκιμάζεται από το μαθητή, αυτό που επίσης αποκαλείται “τροφοδοσία” στο μαθητή.

Το παράδοξο του δάσκαλου είναι να πει στο μαθητή ότι το τίμημα της ευτυχίας είναι να πάψει να παραπονιέται. Ακόμα κι όταν ο δάσκαλος θα είναι ο πιο αιχμηρός κριτής του μαθητή και παράλληλα ο πιο οικείος έμπιστος φίλος του.

Ο δάσκαλος θυσιάζει κάθε ελπίδα, ότι ο μαθητής θα πραγματώσει την απόλυτη αλήθεια.

Ο δάσκαλος δεν πέφτει σε απόγνωση, όσες φορές κι αν λησμονήσει ο μαθητής.

Ο δάσκαλος ανήκει στις διδασκαλίες, στην αρχή, στη μέση και στο τέλος.

 

Με αγάπη και ευλογίες, SCS (Shiv  Charan  Singh)

Μετάφραση : Seva Simran K.

Επιμέλεια : Har Sevak S.     

 

Holistic School Greece - Σχολή Ολιστικών Τεχνών

Satnam!

 

*** Να αφήνεστε, να ανοίγεστε. Να χαίρεστε τις στιγμές της μαθητείας σας. Να χαίρεστε ακόμα και τις συγκρούσεις μέσα στη μαθητεία σας, ακόμη κι αν ξεφεύγετε με συγκρούσεις, ακόμη και με τον Δάσκαλο σας, διότι έτσι θα βγάλετε από πάνω σας αυτά που σας βαραίνουν. Έτσι θα έρθει η αλλαγή. Θα βοηθήσει και την εξέλιξη σας. Όμως να θυμάστε, οι συγκρούσεις είστε εσείς οι ίδιοι. Όχι ο άλλος, κανένας άλλος, πόσο μάλλον ο δάσκαλος σας.

Να ευχαριστείτε στο σωστό χρόνο όμως ''αυτόν'' που παραμένει πλάι σας κρατώντας σας από το χέρι αλλά χωρίς να εξαρτάστε' και να ευγνωμονείτε για τις διδασκαλίες που επιλέγετε να λάβετε μέσα από αυτή την αλληλεπίδραση.

Να διαχωρίζετε το ανώτερο καλό σας από τις πρόσκαιρες επιθυμίες σας. Να έχετε υπομονή ώστε να μάθετε να ξεχωρίζετε τους στόχους του εκπαιδευμένου σας νου από τις προσδοκίες της ψυχής και της καρδιάς σας. Το συναίσθημα σας θα σας συνδέσει με το δικό σας μονοπάτι. Αν απελευθερώσετε το μυαλό σας, θα σας καθοδηγήσει και το ίδιο το σώμα σας προς τη σωστή κατεύθυνση.

Ο Δάσκαλος που θα επιλέξετε θα πρέπει να έχει  κατάρτιση-μόρφωση σύμφωνα με τις τέχνες,  ή την πνευματική εργασία που επιλέγετε εσείς να διδαχθείτε και να εξασκηθείτε.

Είναι υποχρέωση του μαθητή να αναζητήσει τα διαπιστευτήρια του δασκάλου του. Όχι απαραίτητα τα τυπικά ''πτυχία του'', μα' έστω τη διαδρομή του. Τη φιλοσοφία του ως προς την εκπαίδευση και τον τρόπο που την εφαρμόζει.

Αν είναι παραδοσιακός δάσκαλος δε, είναι σημαντικό να γνωρίζετε από πριν λίγα θεωρητικά θέματα που αφορούν την τέχνη που θέλετε να ακολουθήσετε. Αυτό θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε αν μεταφέρεται αυτούσια, σωστά η αρχέγονη γνώση, η πρώτη διδασκαλία.

Να μην φοβάστε να αμισβητήσετε. Η αμφισβήτηση μας φέρνει πιο κοντά στην αλήθεια. Αλλά να συζητάτε με τους καθ ήλιν αρμόδιους τις αμφιβολίες σας, δηλαδή με τους ειδικούς εκπαιδευτές. Μόνο έτσι θα προχωρήσετε. Θα φωτίσουν όλα και όλοι οι ''δρόμοι''! 

Δάσκαλοι δεν γινόμαστε απλώς με την ανάγνωση κάποιων βιβλίων, ή ακολουθώντας κάποιους διαλογισμούς. Δεν γίνεται να αυτο-κηρυσσόμαστε δάσκαλοι-καθοδηγητές. Δάσκαλος δεν μπορείς να γίνεις αν δεν σέβεσαι τις ίδιες τις διδασκαλίες, τις διαδικασίες για την εμπειρία, την εξειδίκευση και φυσικά τους παλαιότερους διδασκάλους. Αν οποιοσδήποτε λειτουργήσει έτσι, αυτόματα αναιρεί ο ίδιος την ιδιότητα που θα ήθελε να έχει.Το ίδιο ισχύει και για τους μαθητές προς όλους τους διδασκάλους τους, παλαιότερους και νυν. Απαιτείται ο σεβασμός. 

Να απευθύνεστε σε εκπαιδευτές που μορφώθηκαν θεωρητικά και πρακτικά και κατόπιν χρήστηκαν δάσκαλοι, ιδανικά από παλαιότερους διδασκάλους.

Ωστόσο... Σεβόμαστε και τους ''αυτόφωτους'' κατ' ομολογίαν τους, όπως κάθε πλάσμα… Όμως, να είστε σίγουροι πως θα λάβετε τη σωστή καθοδήγηση. Να είστε σίγουροι πως ο εγωισμός και η έπαρση δεν θα λοιδορούν τον ίδιο τον καθοδηγητή, ή τους ακολούθους του. Είναι ίσως κι επικίνδυνο το να μην ερευνάτε αρκετά τις διαδικασίες. 

Να μελετάτε πολύ, πριν αφεθείτε. Το οφείλετε στην ψυχή σας, στη ζωή σας. 

Είναι όλα τόσο απλά και τόσο σοβαρά ταυτόχρονα που δεν αξίζει να χάνετε χρόνο. Το μονοπάτι σας εσείς θα το βρείτε. Κοιτάξτε προς τη σωστή - για εσάς- κατεύθυνση. 

Με σεβασμό, αγάπη, αλήθεια, φως, συνέπεια, εντιμότητα, εργασία, ήθος, ανταλλαγή, μοίρασμα, προσφορά, χαρά, εμπιστοσύνη, πίστη, ευγνωμοσύνη και θεραπείες, θα προχωρήσουμε όλοι μας και θα λάβουμε τελικά τις ευλογίες! 

Ανεξαρτήτως σχολής και διδασκάλου!

Να βρείτε τον ιδανικό καθοδηγητή για εσάς! Είθε!

 

Στην Ιαπωνία υπάρχει η εξής ρήση :
" Όταν ο μαθητής είναι έτοιμος, ο δάσκαλος έρχεται! "

 

 

Με ευθύνη

Holistic School Greece 




Τα πάντα αφιερωμένα με πολύ σεβασμό κι αγάπη σε όλους τους Δασκάλους μας. 

Κυρίως όμως στους Καθοδηγητές~Διδασκάλους μας! 

Ευχαριστούμε! 





Το Satnam ( Gurmukhi : ਸਤਿ ਨਾਮੁ) είναι η κύρια λέξη που εμφανίζεται στην ιερή γραφή των Σιχ που ονομάζεται Guru Granth Sahib.